Ezilenlerin Pedagojisi

Ezilenlerin Pedagojisi

(0) Comment - 0 Point
Author
Stock
100 Piece
Stock code
AYRINTI0037
stock status
in stock
Price
14,21 USD + VAT
*starting from 2,13 USD!
%20 discount
14,21 USD
11,37 USD
Paulo Freire is an educator who devoted his life to the education of the oppressed, especially the education of illiterate adults. In Pedagogy of the Oppressed, he proposes not only an alternative pedagogy to be implemented in certain educational centers, but also a politics of liberation whose tools are libertarian as well as its aims. According to him, politics is an educational process in the broadest sense of the word. First of all, Freire rejects the banking model of education. In this model Students (or the oppressed) are passive beings, empty vessels on whom knowledge is invested. Knowledge is bestowed upon them, they are not the product of an active research process. In this model, the world is a closed, static order. It is presented as a given, completed reality. It is not a dialogue, but a one-sided imposition. This is a model that pushes the oppressed to fatalism, causes them to fear freedom, and therefore reinforces the domination over them. Freire argues that this is a model that is not imposed on the oppressed, but is created in dialogue with them. According to him, no practice that reproduces authoritarian relations by continuing to treat the oppressed as objects can be liberating, no matter how revolutionary it thinks itself. Liberation is not something to be gifted to the oppressed; It is the product of their participation as subjects in the struggle for liberation. The model suggested by Freire enables people to identify the problems in their relations with the world and to see the world as a material that people use in the task of creating themselves. It sees people as unfinished, unfinished and therefore creative beings in the process of becoming. Therefore, the content of education is to establish a dialogue with the oppressed and to develop their thematic issues. The prerequisite for dialogue is to believe in people and to be able to love. What Freire writes and does is the exact opposite of the guiding thoughts and practices we are accustomed to in Turkey. Freedom is not a place to be reached by doing something, it is something inherent in structures. I think this book will fundamentally affect the worldview of others as well as mine. -Gündüz Vassaf/Cumhuriyet Kitap-
Publisher : Details Publications
Number of pages : 240
Publication Year : 2016
ISBN : 9789755390901
The heart : Turkish
Be the first to review this product!
Price information, pictures, product descriptions and other issues that you find inadequate points you can send us using the suggestion form.
Thank you for your comments and suggestions.
Sizlerden gayet memnunum emeğinize sağlık
M... A... | 12/03/2025
Harikaydı
Serdar KÖMÜRCÜ | 22/01/2025
Gayet pratik ve hoş
Muzaffer Bora | 12/01/2025
Hızlı teslimat sağlandı .çok iyi bir şekilde bantlanmış teşekkürler. Gayet memnunum. Xwedê we bihêle .
A... Y... | 11/01/2025
&ddjmsd
RODEM ÇAÇAN | 06/01/2025
Sizi seviyorum Pırtukakurdi
Birsen KORKMAZ | 11/12/2024
Berbat
Sema Koç Soğancı | 29/11/2024
İsim yazılı kupa istedim kupada isim yok
F... D... | 09/11/2024
Alış veriş yapmak gayet kolay oldu.
Üye olmadan sipariş verebildim.
Ayrıca, kargo süreci hakkında da sistem üzerinden güncel olarak bilgilendirildim.
Memnuniyet duydum.
YUKARIDUDULLU MAH.NATO YOLU CAD.NO:182-B BEDRİ CENGİZ ÇANAKLI | 28/10/2024
Sitenizi beğendiğimi söyleyebilirim.
Nursel DOĞAN | 25/10/2024
Ezilenlerin Pedagojisi Paulo Freire hayatını ezilenlerin eğitimine, özellikle de okuma yazma bilmeyen yetişkinlerin eğitimine adamış bir eğitimci. Ezilenlerin Pedagojisi''nde ise sadece belli eğitim merkezlerinde uygulanacak alternatif bir pedagoji değil, amaçları kadar kullandığı araçlar da özgürlükçü olan bir özgürleşme siyaseti öneriyor. Ona göre, siyaset, kelimenin en geniş anlamıyla bir eğitim süreci çünkü. Freire öncelikle bankacı eğitim modelini reddeder. Bu modelde öğrenciler (ya da ezilenler), üzerlerine bilgi yatırımı yapılan pasif varlıklar, boş kaplardır. Bilgi onlara ihsan edilir, aktif bir araştırma sürecinin ürünü değildir. Onlar nesne, öğretmenler (ya da siyasal liderler) öznedir. Bu modelde dünya kapalı, durağan bir düzen, verili, tamamlanmış bir gerçeklik olarak sunulur. Diyalog değil, tek yanlı bir dayatma söz konusudur. Bu, ezilenleri kaderciliğe iten, özgürlükten korkmalarına yol açan ve bu yüzden de üzerlerindeki tahakkümü pekiştiren bir modeldir. Freire buna karşı, ezilenlere dayatılmayan, onlarla diyalog içinde oluşturulan bir pedagoji (siyaset), problem tanımlayıcı eğitim dediği bir model önerir. Ona göre kendini ne kadar devrimci sanırsa sansın, ezilenlere nesne muamelesi yapmayı sürdürerek otoriter ilişkileri yeniden üreten hiçbir pratik özgürleştirici olamaz. Özgürleşme, ezilenlere armağan edilecek bir şey değildir; onların özgürleşme mücadelesine özne olarak katılımlarının ürünüdür. Freire''in önerdiği model, insanların dünyayla ilişkilerindeki problemleri tanımlamalarını, dünyayı insanın kendini yaratma görevinde kullandığı bir malzeme olarak görmelerini sağlar. İnsanları olma sürecindeki, bitmemiş, yetkinleşmemiş ve dolayısıyla da yaratıcı varlıklar olarak görür. Bu yüzden de eğitimin içeriği ezilenlerle diyalog kurularak, onların konusal evreni dikkate alınarak belirlenmelidir. Diyaloğun ön şartı ise insanlara inanmaktır, sevmeyi becerebilmektir.Freire''in yazdıkları ve yaptıkları Türkiye''de alıştığımız, alıştırıldığımız yol gösterici düşünce ve uygulamaların tam zıddı. Özgürlük bir şeyler yapılarak varılacak bir yer değil, yapıların özünde olan bir şey. Bu kitabın benimki kadar başkalarının da dünya görüşünü temelden etkileyeceğini düşünüyorum.-Gündüz Vassaf/Cumhuriyet Kitap- AYRINTI0037
Ezilenlerin Pedagojisi

Recommend

*
*
*
IdeaSoft® | Akıllı E-Ticaret paketleri ile hazırlanmıştır.